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我們班四歲了 小視頻 內容是本班學生入學時的照片和漸漸長大的他們 溫馨提示 (1)交流的時間每小組控制在2分鐘。 (2)交流的故事必須是本班的故事可以是溫暖感人的,也可以是幽默有趣的,還可以是傷心難過的正能量的故事。 (3)匯報時由一個中心發言人說話,發言人講完后其他同學可以稍作補
第一課 我們班四歲了 部編人教道德與法治四年級上冊課件 成長足跡 讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。 我們在一起學習已經三年多了,三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。 不知不覺中,我們班已經四歲了。
我們班 他們班 班長手札 在這次學校開展的文化班級評選活動中,我們又一次屈居于四(1)班之下,排在了第二名,這下真是名副其實的“千年老二”了。為什么每次他們都能比我們強上那么一點呢?我們要怎樣才能拿到第一呢? 思 考 你也有過像這位班長一樣的困惑嗎?你們班也經常在某些方面不如別的班
我們的班規我們訂 導入 01 小 假 設 如果在班級里做什么都不會受到懲罰,都不會被批評責怪,你覺得你自己可能會產生哪些不好的行為?班級里可能會出現些什么情況? 上課開小差 課間追逐打鬧 亂扔垃圾 思 考 從上述假設中,你得到了什么啟發?為了避免這種情況我們
我們的班規我們訂 故事:諸葛亮揮淚斬馬謖 三國時代的諸葛亮與司馬懿在街亭對戰,馬謖自 告奮勇要出兵守街亭,諸葛亮心中雖有擔憂,但馬謖 表示愿立軍立狀,若失敗就處死全家,諸葛亮才勉強 同意他出兵,并指派王平將軍隨行,并交代在安置完 營寨后須立刻回報,有事要與王平商量,馬謖一一答
第十二課 低碳生活每一天 學習目標:了解全球的氣溫變暖的現狀,地球變暖與人類不健康的生活方式息息相關,在日常生活中減少碳排放,學習過低碳綠色的生活。 學習重點:樹立危機意識和環保意識。 學習難點:反思自己的生活,引導學生嘗試去改變日常生活中不恰當的生活方式,減少碳排放,過綠色低碳的生活
第十一課 變廢為寶有妙招 學習目標:了解垃圾暴增的現狀及危害,懂得垃圾分類、回收,再循環利用的意義。能節約資源和再利用資源,從小樹立環保意識。 學習重點:知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蘊藏著豐富的資源,可以回收和再利用。 學習難點 :懂得垃圾的分類及其意義,學會垃圾分類, 發揮自己的
第九課 正確認識廣告 學習目標:認識廣告對人們生活產生的影響,增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力,學會理性地對待社會中的商業廣告,不被廣告牽著走。 學習重點:重點提高學生認識廣告的能力。知道廣告的種類、呈現方式、特點及其功能,明白商家做廣告的目的性。 學習難點:重點引導學生知道如何理性
我們所了解的環境污染 學習目標:認識、體會環境污染的現狀及其危害,在日常生活中有環保意識。 學習重點:體會塑料的廣泛用途, 知道塑料廢棄品對環境的污染及其危害。 學習難點:了解其它環境污染情況,如農藥污染、水污染、大氣污染、躁音污染等,樹立環保意識。 我能行 一、判斷題:
第六課 我的家庭貢獻與責任 學習目標:增強學生的家庭責任意識,體會自己作為家庭一員的重要性,能主動為家庭作貢獻、盡責任。 學習重點:引導學生為家庭盡責任, 懂得不管年齡大小,家庭成員都要承擔家庭責任要有負責任的精神。 學習難點:理解家庭的幸福得益于家庭中每個成員為家庭做貢獻。
第八課 網絡新世界 學習目標:體驗網絡在現代生活中的作用及重要性。了解網絡世界的規則,正確對待網絡游戲。養成健康、安全、文明的網絡生活習慣。 學習重點:引導學生認識網絡世界的豐富多彩,體會如何有效利用網絡。懂得要講究網絡道德、遵守網絡規則。 學習難點:了解網絡游戲的正負作用,掌握避免沉溺網絡
第七課 健康看電視 學習目標 :體會電視對人們生活的意義和作用,能反思和調整自己看電視的態度及行為,做到健康看電視。 學習重點:知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害, 要調整自己看電視的行為,做到健康看電視。 學習難點:引導學生體會電視對人們生活的意義和作用。 知識窗(介紹幾種保護視力的方
第五課 這些事我來做 教學目標: 引導學生盡力料理自己的生活,主動分擔力所能及的家務勞動。 學會用恰當的方式與大人溝通,爭取自理自立、參與家務勞動的機會。 教學重點:要盡量自己料理自己的生活,主動參與家務勞動。學習并掌握做家務活兒的技能。 教學難點:學會用恰當的方式與大人溝通,爭取參
少讓父母為我操心 學習目標:引導學生體會父母的辛勞,懂得少讓父母為自己操心,用管理好自己的行動體諒、體貼父母。 學習重點:重點讓學生懂得管理好自己、少給父母添麻煩就是愛父母的表現。 學習難點:激發感恩父母的意識和情感。 我能行: 填空: 1、父母要做那么多事,很辛苦。我們都愛父母,也想為他
第三課 我們班 他們班 學習目標: 增強學生的合作意識,引導學生學會尊重和欣賞其它集體,破除小團體本位的狹隘意識,能公正地看待班級之間的競爭與沖突,建立合作共贏的新型合作關系。 學習重點:懂得班級之間應加強合作,要善于去發現其他班的特點和長處,用欣賞的眼光看待別的班集體。 學
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